Onderwijsachterstanden voorkomen.

Volgens het Onderwijsachterstandenbeleid 2025-2026 werken we samen met kinderopvangorganisaties, het onderwijs en onderwijs- en zorgpartners om onderwijsachterstanden te voorkomen. We richten ons op het identificeren en begeleiden van peuters met (risico op) (taal)achterstand. We investeren in voor- en vroegschoolse educatie en bieden voorschoolse en vroegschoolse zorgarrangementen. We faciliteren meerdere schakelklassen en ondersteunen organisaties en activiteiten die passen bij de uitgangspunten van het onderwijsachterstandenbeleid.

Om te weten hoeveel peuters met een doelgroepindicatie een voorschoolse voorziening gebruiken, hebben wij de Peutermonitor ingevoerd. Om meer inzicht te krijgen in de resultaten van voorschoolse en vroegschoolse educatie en hierover een kwaliteitsdialoog te voeren, zijn de eerste stappen gezet voor de invoering van de Resultatenmonitor.

Elk kwartaal sturen we een kaart naar alle ouders van bijna 3-jarigen. Hierop staat informatie over het aanmelden en inschrijven bij een basisschool. We hebben ook verschillende onderwijsbijeenkomsten georganiseerd. Tijdens deze bijeenkomsten konden we met kinderopvangorganisaties, het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en lokale onderwijs- en zorgpartners ervaringen delen. We wisselden ideeën uit en werkten samen aan een gezamenlijke aanpak.